見說西川景物繁,維揚(yáng)景物勝西川。
青春花柳樹臨水,白日綺羅人上船。
夾岸畫樓難惜醉,數(shù)橋明月不教眠。
送君懶問君回日,才子風(fēng)流正少年。
聽說西川的景色繁盛,而揚(yáng)州的景色更勝西川。 青春時(shí)節(jié),花柳臨水而生;白晝時(shí)分,身著綺羅的人們登上畫船。 兩岸的畫樓讓人沉醉難舍,幾座橋上的明月令人流連忘眠。 送別你時(shí),懶得問你歸期,只因你這般風(fēng)流才子正當(dāng)少年。
此詩需注意三個(gè)層次: 1. 表層寫景:通過西川與揚(yáng)州的對比,突出揚(yáng)州"二十四橋明月夜"的極致繁華 2. 中層抒情:"送君"句看似隨意,實(shí)則以反語強(qiáng)化對友人的期許 3. 深層隱喻:"才子風(fēng)流"暗指晚唐士人縱情聲色的生存狀態(tài),與首句"景物繁"形成盛世將頹的張力。詩中"不教眠"既寫明月誘人,也暗示那個(gè)令人失眠的浮華時(shí)代。
全詩采用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu): 1. 首聯(lián)以"勝"字突出揚(yáng)州之盛,奠定全詩基調(diào); 2. 頷聯(lián)用"青春""白日"對仗,展現(xiàn)動(dòng)態(tài)的繁華圖景; 3. 頸聯(lián)"難惜醉""不教眠"以夸張手法表現(xiàn)揚(yáng)州夜以繼日的奢靡; 4. 尾聯(lián)"懶問回日"的灑脫語,實(shí)則暗含對少年恣意人生的羨慕。詩中"花柳""綺羅""畫樓""明月"等意象密集排列,形成強(qiáng)烈的視覺沖擊,典型體現(xiàn)晚唐綺麗詩風(fēng)。
此詩作于晚唐時(shí)期,杜荀鶴為友人(蜀客)赴揚(yáng)州壯游而作。揚(yáng)州在唐代是僅次于長安、洛陽的繁華都市,以商業(yè)興盛和風(fēng)月文化聞名。詩人通過對比西川與揚(yáng)州的景物,既表達(dá)對友人前程的祝福,也暗含對盛唐繁華漸逝的感慨。