平生志向唯有你我最相知，早已約定共隱云山老去時。
初任學官常同宿論道，晚年入朝短暫共事。
閑來細數(shù)同游之地，醉后齊聲吟唱和詩。
今日春風拂過花開滿院，踏入房門卻見靈帳淚沾衣。

1. 張籍與王建并稱"張王樂府"，此詩雖非樂府體，仍具敘事性特征
2. "云山"意象在唐詩中多象征隱逸，如王維"行到水窮處，坐看云起時"
3. 唐代官員交往中，同榜進士互稱"同年"，同僚互稱"同列"
4. 悼亡詩傳統(tǒng)可追溯至《詩經·唐風·葛生》，潘岳、元稹等均有名篇

• 元九少府：即元宗簡，唐代詩人，曾任少府（縣尉別稱），排行第九。
• 云山老去期：指歸隱山林的約定，典出陶淵明"云無心以出岫"。
• 學官：指國子監(jiān)等教育機構官職，張籍曾任國子助教。
• 朝列：朝廷官員行列，張籍與元宗簡晚年均任朝官。
• 靈帷：靈堂帷帳，代指逝者靈位。

本詩教學要點：
① 抓住"春風花滿宅"與"行哭靈帷"的意象對比，體會反襯手法效果
② 分析詩中時空轉換技巧：從平生回憶→宦海經歷→日常片段→當下場景
③ 結合張籍《祭退之》等作品，理解唐代文人"生死之交"的情感模式
④ 拓展比較元稹《遣悲懷》、白居易《哭劉尚書夢得》等同期悼亡詩異同

全詩以"哭"為眼，采用今昔對比手法：
首聯(lián)追憶知音之誼與歸隱之約，奠定悲愴基調；
頷聯(lián)以"共宿""同時"具象化深厚交情；
頸聯(lián)選取"數(shù)地""吟詩"兩個典型場景，展現(xiàn)精神共鳴；
尾聯(lián)以樂景寫哀情，滿院春光反襯靈帳冰冷，形成強烈藝術張力。
語言質樸無華而情感深摯，體現(xiàn)張籍"看似尋常最奇崛"的詩風特點。

此詩作于元和年間（806-820），時張籍任國子博士。元宗簡（元九）為張籍摯友，二人早年同任學官，晚年同朝為官，常有詩文唱和。元宗簡去世后，張籍見春日花開而憶故人，悲慟作此悼亡詩。