太陽升起時我還未起床，屋檐外傳來清晨黃鶯的啼鳴。
忽然想起從前在上林苑的拂曉，它在萬年枝頭婉轉歌唱。
回憶當年擔任近臣時，執(zhí)筆在承明殿值班。
春意正濃批閱奏章之余，早晚都能聽到這動人的聲音。
如今這啼聲又在何處？只在這冷清的潯陽城中回蕩。
鳥兒的歌聲依然如故，變的只是聽者的心境。
若不生出天涯淪落之思，此刻的聆聽與宮中又有何不同？

• 上林：漢代宮苑名，此處借指唐皇宮。
• 萬年枝：宮中樹木的美稱，象征永恒。
• 近臣：指作者曾任翰林學士、左拾遺等職。
• 承明：漢代承明殿，此處代指唐代宮廷。
• 視草：批閱奏章草擬詔書。
• 潯陽：今江西九江，白居易曾被貶為江州司馬。

本詩教學可聚焦三個層面：①引導學生抓核心意象"早鶯"，分析其在不同場景中的象征意義；②通過"憶為近臣時"等關鍵詞，理解詩人用生活片段折射政治遭遇的筆法；③對比劉禹錫《聞鶯》等同類作品，體會唐詩中"聞禽起興"的抒情傳統(tǒng)。重點讓學生領悟：白居易如何將個人命運感傷升華為永恒的人生哲思。

全詩采用今昔對比手法：前四句寫現(xiàn)實與回憶中的鶯啼場景，中四句追憶宮廷生活，后四句回歸現(xiàn)實抒發(fā)感慨。"鳥聲信如一"二句堪稱詩眼，揭示物是人非的哲理。詩人以平淡語言構建雙重時空，通過"聞鶯"這一日常細節(jié)，將貶謫之痛轉化為深沉的人生體悟，體現(xiàn)白居易"淺切"詩風中的深刻內涵。

此詩作于元和十一年（816年）春，白居易時年45歲，因上書言事觸怒權貴被貶江州司馬。詩中通過對比長安與潯陽聽到的相同鶯啼，抒發(fā)政治失意的苦悶，體現(xiàn)其"志在兼濟"卻"獨善其身"的矛盾心境。