這首《河上歌》雖然短小,但內(nèi)涵豐富。講解時可圍繞以下幾個層次展開:首先,明確詩歌產(chǎn)生的具體歷史情境——伍子胥的逃亡,這是理解詩歌情感基調(diào)的關(guān)鍵。其次,逐句解析詩文,重點解釋“同病相憐”“同憂相捄”的含義及其作為成語對后世的影響。再次,分析詩歌的藝術(shù)特色,著重講解其后兩句如何通過“驚鳥”和“流水”這兩個貼切的比喻,將抽象的共情與互助理念轉(zhuǎn)化為具體可感的畫面,增強(qiáng)了說服力和感染力。最后,提升到思想層面,探討詩歌所反映的先秦社會中,個人命運與群體關(guān)聯(lián)的樸素哲學(xué)觀,及其對中華文化中強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)互助傳統(tǒng)的深遠(yuǎn)影響。