高雅的情懷度日并非無(wú)事可做，自然因高情而不覺(jué)喧鬧。
海上的霧氣暗暗蒸騰在蓮葉覆蓋的池塘，山間的晴光逗留在蘆葦花開(kāi)的村莊。
吟詩(shī)時(shí)將壯麗景色題寫(xiě)在詩(shī)板上，靜處時(shí)把繁華世事托付給酒杯。
閑來(lái)伴著白云采集桂花，常循著流水挖掘桐樹(shù)的嫩根。
依然憑借音律傳遞內(nèi)心的情感，何須擔(dān)憂歲月染白雙鬢。
多少清風(fēng)歸于這片土地，十年虛度在權(quán)貴之門(mén)。

• 高情：高雅的情懷或志趣。
• 海氣暗蒸：海上霧氣彌漫，悄然升騰。
• 葦花村：長(zhǎng)滿蘆葦?shù)拇迓?，指田園風(fēng)光。
• 詩(shī)板：供題詩(shī)的木板或石壁。
• 劚桐孫：挖掘桐樹(shù)的根苗，象征隱逸生活。
• 律呂：古代音律，代指詩(shī)歌創(chuàng)作。
• 五侯門(mén)：權(quán)貴之門(mén)，暗指仕途奔波。

本詩(shī)需重點(diǎn)關(guān)注三個(gè)層次：
1. 意象選擇：全篇通過(guò)"蓮葉沼""葦花村""白云""流水"等意象群，構(gòu)建出超脫塵世的意境空間
2. 情感轉(zhuǎn)折：前六句極寫(xiě)隱逸之樂(lè)，末兩句突然揭示"十年虛度"的感慨，形成強(qiáng)烈反差
3. 雙關(guān)運(yùn)用："律呂"既指音樂(lè)又喻詩(shī)作，"桐孫"既實(shí)指植物又暗含制琴（喻高雅情趣）之意
教學(xué)時(shí)可結(jié)合陶淵明《歸園田居》，比較不同時(shí)代隱逸詩(shī)的異同。

全詩(shī)以"高情"為詩(shī)眼，通過(guò)蓮葉沼、葦花村等意象構(gòu)建出清幽的隱逸圖景。中間兩聯(lián)以"吟時(shí)""靜處""閑伴""每尋"的排比句式，展現(xiàn)詩(shī)人與自然交融的生活狀態(tài)。尾聯(lián)"十年虛打五侯門(mén)"陡然轉(zhuǎn)折，以自嘲口吻點(diǎn)明對(duì)宦途的厭倦。藝術(shù)上善用動(dòng)靜結(jié)合（海氣暗蒸/山光晴逗）、虛實(shí)相生（清風(fēng)歸此地/虛打五侯門(mén)）的手法，語(yǔ)言清麗而意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。

此詩(shī)為唐代詩(shī)人翁洮和友人方干題詠李頻山莊之作。晚唐社會(huì)動(dòng)蕩，文人多寄情山水以避世。詩(shī)中通過(guò)描繪隱逸生活的閑適，反襯對(duì)功名利祿的淡漠，反映了當(dāng)時(shí)士人追求精神超脫的心態(tài)。